Reflexões e trabalhos realizados no âmbito do Mestrado em Educação, área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais, regime à distância, da Universidade de Lisboa (2012-2014).

Educação e Tecnologias Digitais

Reflexões e trabalhos realizados no âmbito do Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais.

Formação a Distância e e-Learning

Eduardo Soeiro

Indicadores de Qualidade de Cursos Online

e-learningNuma realidade de EaD torna-se essencial, ao elaborar um curso em regime de e-Learning, referenciar algumas das dimensões que o constituem e delimitar alguns indicadores de qualidade.

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Eduardo Soeiro

Modelos e dimensão ética/legal da formação a distância

curso online"Existe uma variedade de modelos de formação a distância e e-learning. Os mesmos são frequentemente organizados como associativos, cognitivos e sociais, assim sigam linhas mais instrucionistas, motivacionais ou alicerçadas na colaboração e interação social, respetivamente."

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Eduardo Soeiro

Conectivismo - parte II

A segunda atividade desta unidade curricular foi a leitura dos textos sobre o Conectivismo de George Siemens e elaborar um recurso entre vários disponíveis. O recurso criado não poderia ultrapassar 7 slides/páginas e conter cinco das principais ideias da teoria. A ferramenta escolhida foi o Wix e acabei por realizar a atividade criando um pequeno site sobre o tema, um em HTML5 e outro em Flash

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Eduardo Soeiro

Conectivismo - parte I

"The pipe is more important than the content within the pipe. Our ability to learn what we need for tomorrow is more important than what we know today. A real challenge for any learning theory is to actuate known knowledge at the point of application. When knowledge, however, is needed, but not known, the ability to plug into sources to meet the requirements becomes a vital skill. As knowledge continues to grow and evolve, access to what is needed is more important than what the learner currently possesses." (Siemens, 2004)

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